4006-900-901

危机中的转型:新晋管理者认知与能力提升培训

参加对象:新晋管理者、储备干部
课程费用:电话咨询
授课天数:2天
授课形式:内训
联系电话:4006-900-901 / 17821361800(小威)

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课程背景  COURSE BACKGROUND

据调查,中国企业有90%以上主管都是从技术(业务)能力比较强的员工中提拔起来的,很多刚刚走上管理岗位的技术(业务)精英角色不能转换,过度关注技术(业务)细节;凡事亲力亲为,忙得焦头烂额,可是上司却嫌效率太低;希望下属多提意见,可是他们却什么都不说,不愿意承担责任;上司让制定工作计划,可却无从下手;不知道如何分派工作,如何领导团队,更不知道如何确保你的团队不出差错,致使疲惫不堪却还不能有效达到整体目标。从一名只对技术(业务)能手转变为部门管理者的过程中,要实现哪些蜕变、如何认清作为管理者的角色与个、工作职责;如何培养自己的领导力激励团队,从而把技术能手培养成管理高手是本课程学习的重要内容。

本课程针对企业的新晋管理者,重点讲授二大内容:

第一,从骨干员工转型为管理者的角色和管理职责认知;

第二,遇到危机困局来临之时,如何提升逆商,修炼自我、激励团队共同迈向成功。

课程收益  PROGRAM BENEFITS

1、 学习和认识管理者角色和工作职责,实现个人到经理人的转变;

2、了解成为管理者后上级、下级的期许,以提升管理者素养与能力;

3、 学习危机中卓越领导的成功案例,提升自我的品格修为;

4、 学习在逆境中激励团队,自动自发和带人带心的激励艺术。

课程大纲  COURSE OUTLINE

第一讲:从个人贡献到团队贡献——认识管理与管理者的角色与职责

练习:管理者行为调查表——你现在做到哪一步了?

一、管理的重要知识

1、何为管理?管理的实质真相

2、管理的四大职能阐述

3、管理真正目标

工具:管理者承上启下十字图


二、认识管理者角色

案例:新任的蔡主管的麻烦

1、管理者角色转变的对比

2、骨干员工与管理者的区别

3、角色转变困难的4个原因

自我认知:《管理者行为比较表》


三、从上级角度来看新任主管的自我塑造

研讨:上级最喜欢的优秀员工是怎样的

1、不断学习提升,更上领导的脚步

2、不断反省思考,我与组织的要求差距在哪里

3、保持与领导的过程反馈

4、积极帮助上级完成他的工作目标


四、员工角度来看新任主管的自我塑造

1、员工最不喜欢的六种主管

2、员工做喜欢哪些类型的主管


五、成为管理者要完成的七大职责

1、绩效管理  

2、计划控制(制度)

3、解决问题    

4、有效沟通

5、激励员工    

6、培育人才

7、工作改善



第二讲  逆境中如何激发团队成长——塑造自我,成为榜样,激励团队

危机是最好的机遇,学习领导团队如何走出困局,在逆境中淬炼自我!

一、   慢不得的危机感——预应防范,未雨绸缪

1、没有危机感是最大的危机感

2、危机感是团队的止动力

3、成为变革型领导六步模型

案例:华为是怎样走过一次次的危机


二、   坐不住的责任感——驱动自我,担当与成果

1、责任驱动团队成长

2、责任是自动自发的源头

3、责任的“十二字”真言

案例研讨:抗疫中的领导故事


三、   要达成目标感——以终为始,引领方向

1、目标是引导力,困境中最先要有目标

2、设定精准的目标

3、分解目标,形成路径

案例:非典时期,阿里是怎样度过磨难、走向成功


四、激励团队,自动自发——带人带心的激励艺术

案例分析:《王强为何会反弹》

1、诊断:员工不同阶段的需求分析

1)按照能力、意愿-时间-三大特点划分的员工发展的四个阶段

2)不同阶段员工的需求分析

案例分析:诊断员工的发展阶段

2、认知:自身领导行为的认识

测试:《领导行为测试》

3、弹性:四类不同员工的不同激励

研讨题:面对不同的部属,你该采取哪种领导模式最有效

课程总结:知识与回顾,提问与解答

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