4006-900-901

5S长效导入

参加对象:各职能部门经理,主管,主办科员及生产部门班组长以上级干部
课程费用:电话咨询
授课天数:3天
授课形式:内训
联系电话:4006-900-901 / 17821361800(小威)

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课程背景  COURSE BACKGROUND

5S的核心是哪个S?
答:素养;
5S最难做到的是哪一个?
答:素养;
5S推行为什么一次又一次都被打回原形?
答:好的素养没有成为[习惯];
整理的对象是什么?
答:空间,核心是要与不要!牢记[三清]; 
整顿的对象是什么?
答:时间,重点是定置管理!遵守[三定];
清扫的对象是什么?
答:设备及卫生死角,重点是解决[五漏],实施[三扫];
清洁的对象是什么?
答:环境,重点是建立标准,维护成果!励行[三不];
为什么会出现5S/6S/7S/8S/9S---?
答:中国企业运用5S的基本原理,结合企业运作的具体实践总结出来的,是5S理论的延伸和发展;
       本课程紧扣管理人员素质和教养的形成,将修身,齐家的理念转化成管理人员的具体实践;立足5S在公司的长效导入,不止是推进一场运动!
      《5S长效导入》是专门针对制造业干部研发的课程,针对生产制造型企业重实战,重案例,重操作的需求,结合老师30余年来的生产管理实践,生产管理咨询实操,生产管理培训实战呕心沥血之作,其中的5S推行[7步法]堪称经典,值得您期待!

课程收益  PROGRAM BENEFITS

①让5S长效导入,永不回头; 
②[5S推行7步法],一步一个脚印,将理论转化成实践;
③使总经理,经理,主管,班组长,员工明确自己在5S开展过程中的使命和职责;
④为精益生产在工厂的推行打下坚实的基础;
⑤全套5S推行的制度,流程,标准,图册---一次拥有,别无所求,得来全不费功夫;
⑥试题,标准答案,工具,表单---一应俱全,玲琅满目,用了忘不了;

课程大纲  COURSE OUTLINE

第一讲 课程启迪篇:5S的基本内容
1.1  5S的来源---那个国家提出的?什么团体提出的?(互动案例)
1.2  5S的延伸---5S在中国的发展及其误区!从5S到10S;(互动案例)
1.3  5S的基本内容---时代?背景?从2S到5S!核心是素养!(互动案例)
1.4  整理的基本内容---整理的对象?核心?目的?(互动案例)
1.5  整顿的基本内容---整顿的对象?核心?目的?(互动案例)
1.6  清扫的基本内容---清扫的对象?核心?目的?(互动案例)
1.7  清洁的基本内容---清洁的对象?核心?目的?(互动案例)
1.8  素养的基本内容---素养的对象?核心?目的?(互动案例)


第二讲 课程主题篇:5S的操作工具---五大技术

2.1  颜色管理---色盲怎么办?耳聋怎么办?眼瞎怎么办?(互动案例)
⑴ 颜色管理的类别;
⑵ 颜色优劣法---一看就知好坏!
⑶ 颜色层别法---颜色带来效率!
⑷ 颜色心理法---颜色带来的心理暗示(互动案例)
2.2  目视管理---找人?找东西?找方法?问路?干活!(互动案例)
⑴ 为什么目视管理很重要?-五观决定五觉!视觉对人的影响有多大?(互动案例)
⑵ 传统管理与目视管理的区别?
⑶ 目视管理的十一种工具!---你了解其中的几种,会运用吗?(互动案例)
2.3  看板管理;
⑴ 静态看板与动态看板;(互动案例)
⑵ 看板的设计与更新;
⑶ 看板的功能;
2.4  红牌作战 
⑴ 红牌的样式;
⑵ 红牌的运用;
⑶ 红牌的立案,消案与总结分析;
2.5  摄影技术;
⑴ 瞬间的记忆---拍照技术;(互动案例)
⑵ 连续的回顾---VCR的运用;


第三讲 5S的有效开展---5S有效开展七步法(重要内容)

3.1  整理四步骤---整理从全面盘点开始!
⑴ 全面盘点---固定资产,生产物资,低值易耗品的盘点。(互动案例)
⑵ 要与不要---谁能决定要与不要,授权与标准配置。
⑶ 怎么处理---修理,变卖与报废。
⑷ 包产到户---指定责任人与检查人。
⑸ 不正确的整理案例。(互动案例)
3.2  整顿的三定一标识---定点,定容,定量,标识清楚!
⑴ 如何定点---让每一件物品都放在一个固定位置;
⑵ 如何定容---让每一个物品都有一个固定的容器;
⑶ 如何定量---让每一个物品在一个标准的容器中都有一个固定的数量;
⑷ 如何标识---颜色,图案,文字,规格,材质,形状的标准化;
⑸ 整顿的案例---怎样整顿不反弹!(互动案例)
3.3  清扫的三扫一根除---扫黑,扫脏,扫怪,从源头根除!
⑴ 如何扫黑---还设备,设施,物品以本来的颜色;
⑵ 如何扫脏---痛恨一切多余附着物;
⑶ 如何扫怪---一个怪现象就是一个坏样板;
⑷ 怎样从源头根除---厕所天花板上的脚印怎样根除!(互动案例)
⑸ 清扫的案例---拿出百米冲刺的速度大扫除!(互动案例)
3.4  清洁的三不原则---不制造脏乱,不接受脏乱,不把脏乱传播下去!
⑴ 制订标准---制度和标准是管理的两个有力抓手!
⑵ 检查稽核---班组长,主管,经理,总经理,董事长如何进行5S稽核?
⑶ 适度奖惩---罚款,乐捐,发红包,积分制,你选择哪一个?
3.5  素养的三守原则---守时间!守标准!守纪律!
⑴ 素养四问---管理什么最重要?5S什么最重要?谁的素养最重要?怎样修炼?
⑵ 素养的内涵与外延---个人叫素养!家庭叫教养?企业叫文化?国家叫文明!
⑶ 素养的修炼实务---从外到内,从形式到实质,全方位修炼自己!(从头到脚的点检)(互动案例)
⑷ 守时间训练---提前不超过三分钟,迟到不超过五十九秒! (互动案例)
⑸ 守标准训练---标准坐姿需要遵守十三个尺寸和角度!(互动案例)
⑹ 守纪律训练---把纪律打造成火炉,火炉的三大特点:(互动案例)


第四讲 5S推行的具体案例(讲解案例)
4.1  5S推行的组织架构---在公司组织架构的基础上加上设计组和施工组!
4.2  5S推行组织各角色之工作职能!---每个角色都有其独特的职能!
4.3  5S推行的计划---先有总计划,再有分步计划,关键要有突破计划!
4.4  5S推行的地图绘制---总平面图,各厂区,写字楼平面图,各层平面图!
4.5  5S推行的责任划分---让每个独立空间都有责任人和检查人!
4.6  5S区域标识的要求---区域标识的七大要求,实现彻底的目视管理;
4.7  5S的检查标准---将标准进行到底,覆盖每一个角落!
4.8  5S的检查,评比与奖惩---机制化运行,是长治久安之关键!


第五讲 将5S进行到底
5.1  5S与三不的关系;
5.2  5S与日常工作之间的关系---5S不是格外的工作,而是日常工作的一部分!
5.3  5S与精益生产之间的关系---5S是精益生产的基础;
5.4  办公室5S推行实施;
5.5  宿舍5S推行实施;
5.6  食堂5S推行实施;
5.7  其他区域5S推行实施;
5.8  5S的开展与管理机制结合---将5S融入日常工作进行管理!

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