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上海威才企业管理咨询有限公司
近些年,由于AI、移动互联网、智能手机的普及,企业环境的变革,传统的培训教学模式与学习方法也随之改变。培训不再是单一的讲师授课,而是逐渐转向以学习者为中心的新型教学方式。随着企业生存环境的快速变化,战略、业务的快速调整,岗位、工作内容的快速变动,要求培训内容的快速迭代更新。
在这种形式下线上小微课程应运而生,成为市场追捧的新形式,一时间,培训市场上微课如雨后春笋般扑面而来。微课虽好,但是很多课程还是停留在初始的阶段,没有系统的标准化,该如何设计出符合企业需求的微课呢?
本课程结合了目前最先进的AI+,以及内训师的微课开发的底层逻辑,旨在帮助企业中的业务专家更高效、便捷的开发业务微课,使每一位业务骨干都成为微课的贡献者,从而促进企业培训发展与知识沉淀,促进企业培训“实效化与高效化双丰收”。
1、学会运用AI深入挖掘学员需求,确定契合企业实际的微课选题
2、掌握内容萃取的原则与方法,能运用加法、减法等萃取技巧提炼核心知识。借助AI完成微课脚本设计,规划包括流程型、要素型在内的多种课程结构,使微课内容逻辑清晰、层次分明。
3、熟练掌握Ocams、剪映等主流微课制作软件的操作。运用剪映AI一键生成视频功能,结合导入、音效添加等操作,快速完成微课视频制作。
4、运用AI或剪映工具对微课进行美化,设计专业的片头片尾,添加公司LOGO等元素,提升微课的整体视觉效果与品牌感,打造高质量的精品微课。
第一讲:筑牢根基——开启AI微课之旅
一、微课的四大种类
讨论:什么是微课
微课的特点:短、平、快
1. 图文类
2. 视频类
3. 动画类
4. 出镜类
微课的运用:视频+内容+剪辑
二、走进AI的世界
1. AI的范围
2. AI的特征点
1)内容短
2)学习方便
3)提升效率
3. AI使用注意点
1)mece原则
2)结构清晰
3)呈现清楚
——AI的各类介绍
案例分析:DeepSeek用户量分析
三、微课内容选题
1. 要点
2. 细点
3. 控点
4. 落点
练习:AI进行课程选题
四、AI+微课需求挖掘
1. 学员需求
2. 学员期望
3. AI+寻找期望
4. AI+介定内容
案例讨论:精品课程需求分析
练习:用AI+制定课程需求表
五、用AI取微课课程命名的技巧(方式)
1. 单标题
2. 双标题
3. 比喻法
4. 数字法
5. 对象+内容
6. 对象+内容+收益
案例:某精品课程的展示
练习:AI+课程取名
六、AI+微课教学目标(四大法)
1. 规定用法
2. 注意事项
3. ABCD课程命名法
4. AI+动词宾语命名法
工具运用:以某实际精品课程为案例,让学员讨论分析
练习:编写课程教学目标
AI操作应用:将初步编写的教学目标输入AI文本优化工具,指令“运用ABCD课程命名法或动词宾语命名法,优化这份教学目标”,AI会根据选定方法,对教学目标进行优化,使其更清晰、准确。
第二讲:实操赋能——打造精品AI微课
一、微课内容萃取
萃取原则:深入浅出
1. 萃取类型
1)提概念
2)编口诀
3)建模型
2. 萃取的四法
——加法+减法+乘法+除法
案例+讨论:微课课程开发
练习:内容萃取提炼
二、微课课程结构
1. 流程型结构
2. 要素型结构
3. 逻辑型结构
4. 正反型结构
练习:微课框架设计
三、AI助力微课脚本设计
讨论:什么是脚本
——脚本的组成+撰写
——AI+设计脚本内容
AI操作应用:在脚本撰写AI工具,输入课程大纲和教学思路,指令“生成微课脚本”,AI会生成包含镜头、画面、台词等内容的脚本初稿,进行修改和完善,添加细节和创意。
案例:某企业微课实例
练习:运用AI工具撰写自己的微课脚本
工具:脚本工具表
四、微课软件使用
1. ocam软件的使用方法
2. 剪映软件的使用方法
1)导入
2)音效
3)字幕
4)剪辑
——剪映AI一键生成视频
练习:视频的综合处理练习,老师检查点评
3. 芦笋软件的使用方法
4. 绿幕及无慕抠图方法
演练:拍摄并制作一个内容的视频
5. 微课的片头片尾设计
6. AI+数字人实操步骤
AI数字人实操:使用数字人制作平台,上传课程音频或文本,选择数字人形象和语音风格,AI会生成数字人讲解视频(可对视频进行预览和调整)
案例分享:企业宣传片的案例分享
1)添加公司LOGO
2)经典片头片尾展示
实战演练:微课的作品展示与指导
联系电话:4006-900-901
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