移动互联网时代微课设计与制作（PPT动画+真人视频 2天1晚）培训课程-企业内训-上海威才企业管理咨询有限公司

课程背景 COURSE BACKGROUND

今日头条为什么火？因为，在移动互联网时代它让每个人都成为内容的提供者和获取者。3G是移动互联网的雏形，4G是移动互联网的正式版，5G是移动互联网的升级版。从3G到5G，移动互联网的发展速度令人瞠目结舌。

然而，移动学习从2013年到现在，虽然呼声越来越高，平台层出不穷，但是，企业内部移动学习的现状仍然可用惨不忍睹来形容。究其原因，还是内容不行，一是内容数量少，二是内容质量差。从E-Learning到M-Learning，在线学习一直以来就没有摆脱内容不行的惨境，所以，企业要做好移动学习，必须抛开杂念扎扎实实地开发的移动学习内容——微课。

作为企业人力资源或培训负责人，在实施微课项目应该注意以下几点：

第一，解决问题是微课的核心价值。微课可以呈现知识、技能、制度、流程，但是事有轻重缓急，资源也要用在刀刃上，企业实施培训的目的是促进绩效改善，所以，开发微课的指导思想应该是“以问题为导向开发，以解决问题为目的”，问题解决类的微课要优先、大量开发，应知应会的基础内容稍后开发。

第二，全员参与促进微课数量上规模。不能仅仅把微课开发当作一项普通的培训工作来看待，实施一两轮培训，开发十几个微课就结束了，而是要看作人力资源部门帮助业务部门“萃取最佳实践经验，解决绩效瓶颈问题”的战略性工作。要从上到下充分重视，全员学习和参与微课制作，在短期内产出大量专业对口、实用性强、生动有趣的微课作品。只有让微课课件达到一定的数量，才能实现移动学习良性运转。

第三，合理安排不同类型微课比例。既要有大量的合格微课，也要有一定比例的优秀微课和精品微课。微课类型众多，主要包括PPT动画(有声图文)微课、真人视频微课、MG动画微课、H5微课等四大类，其中PPT动画和真人视频这两类最适合企业内部学习、掌握和自行开发。PPT动画微课容易上手，几乎人人都能学会，但是难以做出精品；而真人视频微课制作起来有一定难度，但场景真实、呈现生动，教学效果最佳，也容易出精品。

第四，不断创新让微课充满魅力。在微课数量形成一定规模的基础上，就要考虑微课创新的问题，一方面内容构思要追求趣味性，努力做到寓教于乐；另一方面表现形式要追求新颖性，尝试新的技术手段。

课程收益 PROGRAM BENEFITS

【微课具有以下特点】

1. 简单高效：化繁为简，只学核心，不学陪衬，没要繁琐的理论，只有简单的方法；只学最需要的，只学最有用的，让学习更高效，一次一小点，积少成多，四两拨千斤。

2. 随时随地：想什么时候学就什么时候学，只有三五分钟，若干个“微时间”组合成“1+1＞2”的效应，机场候机、车站候车、酒店候餐，拿出手机即时学习，不受时间地点限制。

3. 生动有趣：课程中大量使用了视频、图片、动画等素材，有效刺激右脑，让学习视觉化；课程中去除了简单的说教，借鉴了好莱坞大片中悬疑、意外、问题等刺激元素，让课程趣味十足，富有黏性。

【课程收益】

学员参加完本培训之后，能够：

1. 进行微课教学设计，编写微课脚本；

2. 录制和拍摄微课素材；

3. 使用视频、音频软件制作有声图文微课；

4. 萃取岗位经验、技能，成为企业内部移动式、碎片化学习内容设计师。

【课程特色】

1. 传授老师经过多年实践和研究总结的微课开发经验，将复杂的传统教学设计精炼成微课“五定”设计流程；

2. 不空谈微课开发理论、工具和方法，而是演示理论、工具和软件在微课制作过程中如何运用，教授最先进、最便捷、最高效的微课制作技术、工具和软件；

3. 老师讲授为辅，学员演练为重：在现场演练中充分运用所学技能，其中，“讲授”与“现场演练”的比例约为40%：60%；

4. 以点评促学，从点评中加深理解，在理解中不断提高；

5. 系统化教学：不是碎片式技能的传授，而是基于系统化的微课教学设计进行教学，使学员从系统化的视角学会微课设计与制作。

【课程对象】

1. 企业内部培训师、课程开发人员；

2. 培训主管、培训经理、培训总监；

3. 企业内部需要做经验分享的各级管理者；

4. 想掌握微课开发技术的人。

课程大纲 COURSE OUTLINE

第一天	上午	破冰和开场	使学员快速和全身心投入到课程中来 ‐ 讲师介绍 ‐ 课程介绍 ‐ 分组
		微课教学设计	【聚焦问题】微课反面案例观摩【激活旧知】讨论： ‐ 这个微课有什么问题？ ‐ 如何改进？【论证新知】 ‐ 好微课的三大感性标准 ‐ 好微课的五大理性基因【聚焦问题】微课作品观摩，并思考微课是什么？ ‐ PPT动画微课：《内部账宕账如何管理》 ‐ 混合微课：《荣耀王者教你如何推宽带》 ‐ 情境微课：《遇到客户讨价还价怎么办》 ‐ 剪纸微课：《如何正确核算客户的销售成本》 ‐ 创意微课：《如何扑灭银行网点初期火灾》【激活旧知】讨论并给出微课的关键特质【论证新知】 ‐ 微课的定义 ‐ 微课的特点 ‐ 微课的类型 ‐ 微课制作工具 ‐ 微课制作过程
		微课教学设计	【聚焦问题】一个知识点或技能点应该按照什么顺序展开？【激活旧知】讨论，每组给出1~2种顺序【论证新知】微课“五定”教学设计流程 ‐ 定主题（两个要求） ‐ 定目标（两项原则） ‐ 定结构（最佳模式） ‐ 定大纲（两大作用） ‐ 定脚本（案例模板）【应用练习】看微课写脚本(《如何介绍恒心阀芯的优势》)
		微课创意方法	创意微课案例观摩微课创意四种方法 ‐ 影视改编法（《疯狂森林银行》） ‐ 影视案例法（《如何识别假首付》） ‐ 小品语言法（《网点如何开好晨会》） ‐ 类比比喻法（《银行债权甄嬛传》）
	下午	素材转换格式	音频素材转换格式视频素材转换格式
	下午	微课录制与剪辑技术	Camtasia Studio录制屏幕 ‐ 录制PPT动画视频素材 ‐ 录制过程中的音画同步技巧 Camtasia Studio剪辑技术 ‐ 界面介绍 ‐ 导入素材 ‐ 切割素材 ‐ 删除素材 ‐ 替换音频 ‐ 混合剪辑 ‐ 添加文字 ‐ 添加片头 ‐ 平衡音量 ‐ 背景音乐 ‐ 导出课件
	晚上	辅导微课脚本	老师与每个小组探讨微课思路和创意学员创作自己的微课脚本
第二天	上午	微课素材管理规范	素材命名规范素材存放规范
		微课PPT设计原则	PPT设计原则(反面案例观摩) PPT设计原则 ‐ 版面：图文并茂，意义相关 ‐ 视效：三重对比，增强视效 ‐ 文字：精简提炼，列表呈现 ‐ 动画：遵循逻辑，去繁就简
		微课PPT制作练习	每组利用老师提供的PPT资源制作微课PPT 老师点评，并给出优化建议
	下午	视频拍摄技巧	角色分工摄像设备使用摄像基本技巧 ‐ 光线利用/画面构图/声音采集 ‐ 双机位拍摄 ‐ 分段拍摄 ‐ 导演步骤 ‐ 注意事项
		拍摄练习	根据老师提供的脚本分组拍摄情境视频老师现场辅导，给出优化建议
		微课剪辑综合练习	每位学员根据老师给定的素材剪辑制作一个完整的微课作品老师点评，并给出优化建议
		总结	课程总结：收获哪些知识点和技能点？