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头脑风暴：在讨论中激发潜力，并相互学习
视频短片：通过精彩视频片段欣赏，给予学员启发
游戏互动：将深奥的理论融入轻松的游戏之中，在笑声中学习和领悟
情景分析：运用图片、声频、视频等多媒体教学方式模拟各种情景，在比较中学习
导师讲解：强调重点、要点和难点，用通俗易懂的语言帮助学员理解
经验分享：复习、巩固所学知识，对课程中的精彩内容进行再现
掌握成人的学习心理与行为特点，可以快速地对学员的学习现状进行解读，避免学员游离于学习之外
学员可以学会并自行设计制造课堂学习氛围的方法
可以通过三个理念，迅速建立良好的值得信赖的师生关系
彻底颠覆教师为中心的教学模式，针对课程中知识类的内容、技能类的内容和态度类的内容，可以独立进行学习活动设计，以促使学员都能够参与课程学习的全过程
掌握经典常用的培训教学方法，现场针对自己课程的内容进行设计，并进行完美的现场展示
一、“4有”体验式教学方法模型设计
（一）“有氛围”：营造学习氛围的3个关键
（二）“有关系”：建立师生关系的4个技巧
（三）“有组织”：课堂秩序建立的3件事
（四）“有方法”：学习活动设计技术
二、课堂学习活动设计技术
（一）何为“以学员为中心”
（二）从教师中心向学员中心转变
（三）重构课堂学习体验：“教”与“学”的互动
（四）“学习活动”内涵解读
（五）有效学习活动的五大原则
（六）有效学习活动设计的四个步骤
（七）辅助性学习活动设计
1、开场活动设计
2、结束活动设计
（八）知识类内容的学习活动设计
1、陈述性知识的学习活动设计
2、程序性知识的学习活动设计
3、概念性知识的学习活动设计
4、原则性知识的学习活动设计
（九）技能类内容的学习活动设计
1、人际技能的学习活动设计
2、动作技能的学习活动设计
3、智慧技能的学习活动设计
（十）心态类内容的学习活动设计
1、破冰导入类活动设计
2、价值调适类活动设计
（十一）互助自学类学习活动设计
1、趣味拼图式自学活动设计
2、翻转课堂式自学活动设计
三、玩转10个经典常用的培训教学方法
（一）讲授法
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2.适用条件
3.教学流程
4.“讲授法”教学设计
5.课堂同步演练：“讲授法”的实际应用
（二）角色扮演法
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2.适用条件
3.教学流程
4.“角色扮演法”教学设计
5. 课堂同步演练：“角色扮演法”的实际应用
（三）演示法
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2.适用条件
3.教学流程
4.“演示法”教学设计
5. 课堂同步演练：“演示法”的实际应用
（四）六顶思考帽法
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2.适用条件
3.教学流程
4.“六顶思考帽法”教学设计
5. 课堂同步演练：“六顶思考帽法”的实际应用
（五）案例研讨法
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2.适用条件
3.教学流程
4.“案例研讨法”教学设计
5. 课堂同步演练：“案例研讨法”的实际应用
（六）头脑风暴法
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2.适用条件
3.教学流程
4.“头脑风暴法”教学设计
5. 课堂同步演练：“头脑风暴法”的实际应用
（七）促动引导法
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2.适用条件
3.教学流程
4.“促动引导法”教学设计
5. 课堂同步演练：“促动引导法”的实际应用
（八）世界咖啡法
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2.适用条件
3.教学流程
4.“世界咖啡法”教学设计
5. 课堂同步演练：“世界咖啡法”的实际应用
（九）团队共创法
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2.适用条件
3.教学流程
4.“团队共创法”教学设计
5. 课堂同步演练：“团队共创法”的实际应用
（十）游戏教学法
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3.教学流程
4.“游戏教学法”教学设计
5. 课堂同步演练：“游戏教学法”的实际应用
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