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上海威才企业管理咨询有限公司
【课程背景】
当前社会,90后已步入中层管理岗位,00后进入企业的基层岗位,新时代下的他们,学习模式和成长方式已经变得与众不同。他们追求自由和快乐,对待工作缺乏基本的角色意识,我行我素,而他们创新能力强,个性独特,思维敏捷。因此如何提升他们作为中层管理人员的管理能力,激发他们的潜能,发挥他们的价值,是如今每家企业面临的问题。但是传统的课堂教学已很难让他们融入,背书式的教学反而让他们抵触,企业想传授管理经验,而又苦于无法开展。结果自身管理上又受到新时代员工的冲击,形成了传统与潮流的对峙,并且伴随着00后不断融入职场,他们不断渴求得到更多的职场权利,从而让这种对峙很快上升为矛盾,如何解开这个矛盾,让新时代员工能够融入团队,接受企业的培养,进化为企业所需的人才,是每个企业当前以及未来需要解决的难题。
2021年中国剧本杀行业的市场规模达170.2亿元,预计到2025年将增至448.1亿元。凭借着社交性、娱乐性和刺激性等元素,剧本杀早已成为当代年轻人的主流娱乐方式。数据统计,剧本杀玩家中,68%的玩家集中在18-25岁,这更加说明90和00后这些未来管理者对这项活动的喜爱。因此,在这潮流更迭和娱乐至上的时代,有没有一个培训产品能够把培训课程和剧本杀联系在一起呢?
【课程来源】
1. 资深培训师+剧本杀主持人的实践融合。
课程教学内容来自经验丰富的资深培训师团队,服务过30%的中国500强企业,服务客户数量超过7000家。剧本内容来自主持超过500场的剧本杀主持人团队,并根据教学内容进行巧妙编排,最终让课程剧本化。
2. 实战工具赋能
基于现代管理学之父德鲁克的管理思想及方法,精挑细选的管理执行工具,将理论知识可视化、工具化、电子化,助力缺乏经验的年轻管理者,从而让课程的输出更加实用。
【课程特色】
《职场局中局》课程带你走进全沉浸式“剧本杀培训”。它并不是传统的台上老师,台下学生的“课堂式”教学,也不是先体验,后上课的“体验式”教学,而是剧情线+教学线+工具线+情感线同时开展的“四线演绎型教学”+“人才行为观察识别线”,既开展剧情的同时开展教学以及工具练习,让学员情感伴随着培训逐步得到升华。表现形式主要通过场景打造、音乐烘托、角色演绎来营造背景环境和故事氛围,让学员通过阅读剧本带入角色,并结合自己的理解进行扮演,从而推动故事的发展。在此过程中,培训讲师不再是单一的授课人,而是剧本主持人(DM)和剧本中的人物(NPC),带领学员共同完成四线教学任务。这种全新的教学模式不仅让学员在欢快中潜移默化地学到管理知识,掌握管理工具,体验人生哲理,更能让培训讲师乐在其中。
【剧本背景】
一天,金氏集团董事长老金造访第五事业部,召开特别会议,畅谈公司的发展前景,计划要开一家新的公司,此次前来就是为了选拔优秀的人才。此时,参加会议的一众新老干部已心领神会:是时候大展拳脚了。谁能够从此次选拔中脱颖而出,得到至高无上的权利?而在这背后又隐藏着什么样的爱恨情仇?谁主沉浮,你说了算。
【剧本角色】
李美美:女,23岁,金氏集团第五事业部市场销售专员,刚毕业的大学生,人美嘴甜,乖巧可爱。
钱宝多:女,38岁,金氏集团第五事业部行政专员,离异富婆,风韵犹存,温柔善良。
孙胜男:女,33岁,金氏集团第五事业部市场销售总监,白领女精英,职场女强人,身材高挑,气质出众。
王表哥:男,35岁,金氏集团第五事业部总监,一表人才,衣冠楚楚,亲和力十足。
何情义:男,25岁,金氏集团第五事业部软件开发工程师兼后台服务,眉清目秀,为人老实,勤奋肯干。
牛壮壮:男,36岁,金氏集团第五事业部资深销售专员,身材魁梧,人高马大,成熟稳重。
袁旭成:男,28岁,金氏集团第五事业部IT主管兼软件总工程师,天之骄子,沉默寡言,不善言辞。
【课程目的】
为什么90后的管理人员工作老是安排不好,部门管理出现混乱?
为什么00后的员工不听忠告,难以管理?
为什么开展了针对上述问题的培训,结果却反响平平,甚至不尽人意?
为什么精心萃取的管理经验,培训知识,培训工具难以发挥它们应有的效能?
为什么企业培训师绞尽脑汁,搞课程创新,但是总得不到企业领导的认可?
当前,面对五花八门的管理类课程,很多企业已经不仅仅是关注内容上的创新,更是培训形式的创新,因为只有创新才能符合时代的潮流,传统的管理知识需要披上新的时代衣裳,才能再次出发。所以市场上需要一款面向未来的培训产品,剧本杀课程就属于这一类产品。
【课程收益】
掌握管理知识培训输出的各个要点,化繁为简,轻松驾驭培训课堂。
【授课方式】
全剧本杀沉浸式教学
1. 剧本角色带入
2. 自我定位
3. 剧情演绎
4. 剧本和教学融合
5. 行动学习
6. 分组讨论、私聊
7. 工具化教学
8. 沉浸式感悟
【剧情线】
学员读剧本第一幕
小剧场演绎一
领取个人任务
NPC登场及介绍
角色自我介绍
第一轮公聊
第一轮线索卡发放
第一轮私聊
第一轮投票
学员读剧本第二幕
第二轮线索卡发放
第二轮私聊
小剧场演绎二
探索和搜证环节
团队PK任务下发
第三轮私聊
团队PK
学员读剧本第三幕
第三轮线索卡发放
小剧场演绎三
颁奖仪式
学员读剧本第四幕
第四轮线索卡发放
第四轮公聊
投凶环节
还原真相和复盘
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【教学线】
一、角色认知——管理者的自我管理
1. 管理者常见的角色错位
2. 什么是管理?什么是领导?
3. 管理者角色定位
4. 领导角色转型的金字塔模型
5. 新晋管理者的管理重心与管理技能
二、确定方向——管理者的目标管理
1. 什么是目标管理
2. 目标的有效设定-SMART工具
3. 目标的落地实施-PDCA工具
4. 计划的本质
5. 有效计划的七要素
三、取长补短——管理者的团队管理
1. 团队概念
2. 团队管理目标绩效曲线
3. 团队管理三步曲之-识人之长
4. 团队管理三步曲之-用人之长
5. 团队管理三步曲之-取长补短
四、博得双赢——管理者的协同管理
1. 沟通漏斗
2. 沟通的本质与马斯洛需求阶梯
3. 倾听和反馈的三层次
4. 与上级沟通三步骤
5. 与下级沟通三步骤
6. 与下级沟通三步骤
课程总结
【工具线】
第一章
领导力金字塔模型
第二章
目标设定SMART工具
目标实施PDCA闭环工具
(重要)计划推演表
有效计划的七要素工具
第三章
4P色彩性格测评表
4P色彩性格优势分析表
团队行为风格SWOT发展矩阵表
建设型反馈BEST工具
第四章
深度倾听SOFTEN模型
对上沟通话术及工具
对下沟通话术及工具
平级沟通话术及工具
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【情感线】
第一章
好奇,陌生
第二章
熟悉,逐渐沉浸剧情
带入自身角色和情感
第三章
了解并分析其他剧本角色
划分利益,形成情感阵营
第四章
吸收课程内容,带入工作场景
联想工作案例,做对比分析
反思,理解
第五章
运用自身思维深入角色的演绎
感同身受
第六章
站在剧本角色着想
激动,情感热烈
感悟人生,领悟知识,获得道具
感激、开心
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