本课程使用的部分核心工具如下：

1.    管理系统操作盘

2.    卓越管理加速器模型

3.    结构化目标管理与计划思维模型

4.    目标达成当责四步骤模型（国际版权工具）

5.    员工辅导五步模型

6.    员工成长GROW模型深度运用

7.    激励四原则模型：26种实操激励方法

8.    工作任务分析模型（授权工具）

9.    问题解决——领导者之剑四大工具（国际版权工具）

10.  沟通金三角模型、跨部门协作ABC工具、冲突管理TK模型等

11.  团队情境领导@Ⅱ模型（国际版权工具）

12.  结果金字塔（国际版权工具）等

培训目标：

1.    了解管理者在企业架构中的角色与定位，工作中发挥管理者应有的功能；

2.    学习结构化目标管理与工作计划方法，建立部门的高绩效管理体系；

3.    学习高效员工辅导流程、最佳时机及辅导方法与技巧，建立高绩效团队；

4.    学习激励和授权方法，提升下属动力与能力，优化团队和组织文化；

5.    学习人性特点，能够带人带心，激发部属工作干劲与意愿，提振士气；

6.    学习系统的问题分析与解决方法，应对工作中出现的各类工作难题；

7.    了解如何在工作中快速提高自身领导力，学习和掌握领导力修炼工具

引言：

开课亮剑——企业/团队成功的方程式（杨三角模型）、员工绩效方程式=F（知、愿、能、行）

小组活动——企业挑战性管理问题剖析（行动学习工具——3153模型）

第一单元：管理本质深度认知

引言：通俗解读德鲁克管理思想精髓

一、管理是什么、管理的本质

二、数字化时代的管理观

三、管理者应具备的六个基本职业化观念     

强烈的达成意愿

不断改善的决心

 永远追求高效率的管理

 掌握科学的方法

做出正确的判断

时时坚持运用以上五条管理意识

四、管理系统操作盘（管理者角色定位、管理者胜任力、管理风格分析）

【工具】管理系统操作盘

【工具】卓越管理加速器模型

【工具】PDCA管理循环

【案例】管理的本质——华为人性案例剖析（满足欲望，抑制弱点）

第二单元：管理技能加速提升技术

第一章：结构化目标管理与计划执行

【工具】结构化目标管理与计划执行模型（结果思考力版权内化）

一、  有的放矢——结构化目标管理深层涵义

1、目标管理的概念（MBO）解读

【演练】目标管理PUC工具与练习

【演练】月度目标管理五大要素练习

2、关键目标与共同当责（国际版权课程内化）

【版权课程案例】餐厅的关键目标、希尔顿酒店的当责践行（国际版权课程内化）

二、  庖丁解牛——目标设定与分解

★目标管理六步法——DCPDCA工具

①    目标制定与分解的关键步骤

【演练】目标分解的WBS工具与练习

【工具】如何为下属设定目标

【案例】团队忙忙碌碌，效率低下，如何破局？

【工具】目标管理与任务委派模型

【工具】洞悉员工的SHAPE模型

② 目标管理案例场景分析——空降的张经理

• 目标管理案例研讨

• 目标管理情景高尔夫案例PK演练

③目标管理工具大练兵

★    目标设定SMART工具、目标分解模板、平衡计分卡、时间管理矩阵、盈利矩阵分析、行动计划表等

④达成目标的关键因素——当责模型

★    国际版权课程《当责践行——达成关键目标的最佳行动》内化

• 目标达成当责结果金字塔工具

• 目标达成当责四大步骤练习——SOSD国际版权工具

1)   正视现状

2)   承担责任

3)   解决方案

4)   着手行动

三、计划管理——计划制定与执行落地

【案例】计划的合理性对话

【工具】计划分析工作表

★如何有效执行计划落地实施

• 事前控制—目标计划风险预估

• 事中控制—过程检查控制

• 事后控制—经验教训复盘

★高效执行六步法

【工具】高效执行盾牌模型

第二章：高绩效员工辅导技术及应用

【案例】元芳，你怎么看？

一、  员工培育的关键架构

• OFF-JT培训是现场培育的补充

• S.D能力开发的根本保证

• O.J.T现场OJT是培育部属的基础

二、  OJT（ On-the-Job Training 在岗训练）辅导流程

三、 员工培育发展计划（702010法则）

• 知识

• 态度

• 技巧

• 习惯

四、 员工辅导五步法（说明，示范，演练……）

五、高绩效员工辅导的最佳时机

【工具】员工辅导五步模型

【工具】员工成长GROW辅导模型

【演练】GROW案例情景应用

【工具】个人发展IDP工具等

六、  不同辅导对象及辅导技巧应用

• 新人的辅导需求

• 老员工的辅导需求

•  问题者的辅导需求

• 辅导不听话部属的三大原则

• 如何辅导老是犯相同错误的部属

• 对于“我做不到”的部属

第三章：有效授权技术及应用

一、   授权基因逻辑与本质

• 权力的认知

• 授权的影响因素

• 授权的本质

• 权力管控四最现象

【案例】管理者不愿授权的原因剖析

u  不满意

u  不放心

u  怕麻烦

u  怕威胁

二、   授权艺术与方法

• 授权者

• 被授权者

•  授权程度

• 授权内容

• 授权原则

• 授权底线

• 成功授权方法

• 授权的最高境界

三、   有效授权五步骤

1)     工作任务分析

2)     确定授权对象

3)     明确任务要求

4)     工作任务过程监控

5)     工作任务评估

【工具】工作任务分析模型（授权工具）

哪些是必须授权的工作

哪些是应该授权的工作

哪些是可以授权的工作

哪些是不能授权的工作

第四章：掌握人性的激励管理技术

一、 谁最需要激励

二、 员工激励过程

三、员工激励常用理论与工具

需要层次论

ERG理论

期望引导法

双因素理论

目标设置理论

公平激励

强化理论等

【工具】激励管理的核心工具：26种激励方法

【工具】激励四原则模型（公平性、适度性、及时性、针对性）

【工具】员工敬业度Q12

四、注重内在回报-提升员工敬业度

提升员工敬业度：外在回报

提升员工敬业度：内在回报

五、建立赏识文化-增强员工内驱力

胡萝卜原则

四种常见赞赏

六、对不同的人采用不同的手段激励方法

按新老员工不同的激励手段

因人而异的激励技巧

※如何激励“聪明心气高的 95 后员工”?

从“自主”入手·从“胜任”入手

※如何激励“部门里不可或缺的专业大牛”?

通过“授权”来创造自主感

※如何激励“看起来没什么上进心的老员工”?

员工职业发展的小循环

※如何激励“态度积极但信心和能力都不足的新员工”?

展现耐心与亲和·评估真实状态·带教指导

第五章：问题分析与解决技术

一、澄清问题

二、分析问题

三、制定解决方案

四、制定行动计划

五、问题分析与解决——领导者之剑四大工具综合演练

【工具】领导者之剑国际版权工具（情景分析表、原因分析表、决策分析表、计划分析表）

【工具】创新思维解决问题（《左圆右方-创新思维训练》部分版权工具等）

第三单元：领导力及高绩效团队打造

第六章：管理技能集结地

【工具】管理能力表——计划、组织、领导、控制、创新（日产训MTP版权工具）

【工具】管理沟通系列工具（沟通金三角模型、跨部门协作ABC工具、冲突管理TK模型）

综合演练：《管理技能集结地》

★★管理能力综合情景案例PK练习

第七章：管理者领导力修炼及高绩效团队打造

一、  领导力是什么？

二、 管理&领导的区别

三、 如何修炼领导力（案例与工具）

【工具】领导力的十六项查核表

【工具】领导力四种类型（日产训MTP版权工具等）

四、  打造高绩效团队

【工具】打造高绩效团队的核心步骤——“五定三抓法”

【工具】团队成员角色分析模型、团队发展阶段模型、团队情境领导@Ⅱ模型（国际版权）

五、 问题员工的管理（案例研讨及解决方案）

  怎样管理问题员工——用人之长

  怎样管理问题员工——容人之短

  怎样管理问题员工——与狼共舞不受伤

【工具】员工改变结果金字塔与三脑模型（国际版权工具）

第四单元：综合管理能力案例演练

一、重启定位模块

• 任务越来越多，项项都重要，怎么办？

• 帮助下属进步，他却总是不愿意改变？

• 面对团队中存在的冲突，如何掌控？

• 重启定位模块——受训企业的管理问题（课前调研）

二、凝聚共识模块

• 员工忙忙碌碌，团队效率低下，如何破局？

• 下属不担责，凡事请示汇报，怎么办？

• 下属面对目标总是讨价还价，除了硬压，还有什么好方法？

•  凝聚共识模块——受训企业的管理问题（课前调研）

三、 知人善任模块

• 新接手团队，还要快速出绩效，怎么办？

• 两位业绩优异的骨干，提拔到新岗位后绩效后绩效却天壤之别，怎么办？

• 团队能人不少，却业绩平平，怎么破局？

• 知人善任模块——受训企业的管理问题（课前调研）

四、委责赋能模块

• 下属犯了错误，却总是找理由，怎么办？

• 员工敬业度低，真的是责任心问题吗？

• 领导越强，下属越弱的怪圈，如何破局？

• 委责赋能模块——受训企业的管理问题（课前调研）

五、激励人心模块

• 后疫情时代，缺钱少粮，该如何激励员工？

• 佛系老员工，到底能否被激活？

• 接手士气低落的团队，如何激发团队的凝聚力？

• 激励人心模块——受训企业的管理问题（课前调研）

• 
  

回顾答疑：

一、重点知识回顾

二、问题解惑与答疑

★就学员提出的问题进行分析、讨论、模拟演练、点评

三、布置课后作业，及时落地，讲师将跟进检查辅导：

1. 课程结束前，学员结合实际，拟定实践行动计划方案

2. 老师将跟进检查、了解掌握课后作业落实进展情况

3. 老师通过回访、远程辅导等方式，或根据客户要求指导、帮助学员完成课后作业

注：本方案为初步方案，通常情况下，会在培训前，与企业做进一步沟通，根据企业具体情况，调整成最符合企业实际的个性化方案。