1)   本次课程以最佳实践提炼为基础，以任务导向的课程设计为核心、以标准化开发技术为支持、通过课程形式标准化、学习方式互动化，开发出高质量的情景课程，使组织经验高效传递，真正让培训改变工作行为，促进组织绩效。

2)   经过系统课堂学习和训练后，切实帮助学员理解课程开发的本质；

3)   对于公司给定的课程开发任务，能熟练的进行课程定位、框架搭建、教学设计、要件开发、课件优化，制作出便于传承的、基于组织经验的高质量情境课程；

4)   掌握任务导向的课程设计与开发的理论模型、流程步骤、工具方法和表单范例的使用；

5)   学习标准化开发技术，能够制作合格的课程大纲、授课PPT、讲师手册、学员手册。

课程开发理念导入

1)    课程开发的目的：提炼和传承组织智慧

2)    内部课程五个常见问题

3)    好课程的五个开发标准

第一章 第一步-课程定位

1)      定对象：确定目标学员，进行学员分析

2)      定问题：围绕这个课题学员在实际工作中碰到的问题

3)      定时长：完成整个教学内容需要多长时间

4)      定内容：围绕典型问题要开发哪些内容？

5)      定目标：确定培训的目标和收益

工具/方法：学员需求调研问题清单、课程定位表、5种课题包装方法

第二章 第二步-框架搭建

1)      课程结构-课章节点

2)      搭建课程框架的2种方式和4个原则

3)      课程框架的搭建8种方法：黄金圈、并列、流程、情景等

4)      脑图梳理课程三级大纲

工具/方法：八种常见课程结构、课程三级大纲脑图

第三章 第三步-教学设计

1)      成人的学习进程：引发注意、短期记忆、长期记忆

2)      设定单元的学习目标

3)      教学设计的逻辑：启承展合

——   启：激发学习兴趣

a)      激发学习兴趣的时机

b)     方法：开心做活动、开眼说案例、开窍设提问

——   承：告知学习计划

a)      交代结构的重要性

b)     介绍内容概要、告知教学目标

c)      承上启下的话术

——   展：进入教学正题

a)      原则：学练结合+先感性后理性

b)     十种教学方法：讲授法、示范法、案例分析法、小组讨论法、游戏法、提问法、角色扮演等，

——   合：总结强调重点

原理：艾宾浩斯遗忘曲线

a)      老师回顾的4个方法

b)     学员两两回顾的4个方法

c)      小组回顾的4个方法

4)      合理分配教学时间

工具/方法：课程大纲模板、课程教学活动工具、教学手法设计工具表

第四章 第四步-活动开发

a)      案例开发：案例选择的3+1模型、案例编写STAR模型、案例实施五步曲

b)     讨论开发：培训前中后设计小组讨论

c)      测试开发：九种趣味测试的方法

d)     练习开发：

工具： 案例设计模板、小组讨论设计工具、九大趣味测试模板

第五章 第五步-课件优化

a)       

b)     逻辑清晰-清晰搭建课程结构

c)      信息适量-文字图形化表达

d)     图文并茂-内容配合图片易于理解

工具： PPT课程开发模板、课程开发素材工具包

强化练习：请学员根据所学运用PPT课件模板进行开发

第二天 蝶变成师-授课技巧揭秘

导入0.5H

1)    成为培训师的价值和意义

2)    培训师的三个角色

3)    培训师的能力要求

第一章 TTT克服紧张 华丽绽放1.5H

舞台魅力：帮助讲师将枷锁打开，释放出真正的自信与光芒

1、控制紧张情绪，从容迈出第一步

1)      紧张的常见反应和原因

2)      应对紧张的6个妙招

3)      仪式化的出场-登台亮相

表达训练：登台亮相+自我介绍练习

第二章 TTT表达呈现 四大风范2H

风范：同一个内容，不同的老师，表达的效果是不同的

2、优秀培训师的四大风范

1)   身法：站姿走动-你的站姿影响你的授课

2)   看法：表情眼神-眼睛，培训师的第二张嘴

3)   手法：应用手势-手势，培训师的指挥棒

4)   说法：声音能量-提升声音魅力，造就感染力

练习：各小组领任务，进行风范模块的讲授

第三章 TTT授课技巧 情理并茂3H

1）龙头-呈现引人入胜的开场白

案例：江小白的一堂课《做好PPT领导更爱你》

–        示范：错误的开场与正确的开场

–        讲解：课程开场四步走：who，why，what，how

–        练习：课程开场四步走搭档练习

–        展示：推荐优秀学员上台展示，老师点评反馈

2）猪肚-通俗易懂的精彩授课

–        1.生动化讲授：枯燥内容运用三化法

l  具体化-举例子、讲故事、列数字

l  形象化-用比喻、做对比、说名言、图视频

l  通俗化-术语转话语

–        2.互动化提问：好老师都是问问题的高手

游戏：who am I? 开放式提问与封闭式提问

–        培训的三大沟通层次

–        有效提问的技巧（开放与封闭、整体与个体）

–        提问后的反馈技巧

–        课堂遭遇学员挑战怎么办？

–        练习：组内进行提问反馈练习

3）凤尾-画龙点睛的课程结尾

1)      结尾禁忌

2)      结尾步骤：1、声明结束、2、回顾内容、3、升华课程、4、两句谢谢

3)      结尾的方法：故事、短片、游戏、比喻、名言

–        练习：课程开场四步走搭档练习