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上海威才企业管理咨询有限公司
代际领导力之与新生代携手共赢™（含DISC+激励因子测评）
近期开课 COURSES NEAR FUTURE
- 2024年07月12日 上海
课程收益 PROGRAM BENEFITS
1、通过《代际领导力-新生代员工管理》课程的学习，可以让学员从心理学视角发现问题、分析问题、并且结合自己的工作现状，找到管理新生代员工的方法。
2、帮助学员了解新生代员工的时代特征，转变管理观念，课程通过对新生代的成长环境、时代特质、行为特征的深入分析，制定更加高效的管理措施，通过大量的案例讨论，打开管理者的思维空间，使管理者对新生代员工的工作状态有一个客观准确的认识。
3、通过因人施导、因事辅人的原则打通新生代员工的管理通道，有针对性的提升管理能力。
4、掌握如何运用“领导”行为获得更大的影响，掌握新经济时代下的“代际领导力”的新观念，新思维，新方法和新路径来引导新生代员工，使其自动自发的工作。
课程大纲 COURSE OUTLINE
第1讲：新生代员工的时代特点与管理者状态
不同年龄阶段与不同社会群体的差别
新生代员工的人设与价值观
新生代员工的成长模式
新生代员工的思维模式分析
85、90、95后员工在时代背景下欢迎哪种类型的管理者
案例：迷失的管理者
第2讲：领导者心态与管理价值
领导者的两项基本责任：激活组织和激活组织中的个体
成为价值型领导者
新经济时代下领导者的4项转变
新生代员工喜欢哪种种风格的管理者
管理者心态VS员工的心态
案例：你要的绩效=员工眼里的“？”
第3讲：新生代员工的行为特征与6导法管理
急功近利VS及时肯定
案例：刘耀昌的设计方案
不听你讲道理VS科学的流程
案例：流程比制度更重要
对企业的忠诚度不高VS光环下的“潮童”
案例：罗飞的团队
缺少明确的职业规划VS我有我的想法
案例：吴景的梦想
不愿吃苦VS痛并快乐者
案例：痛苦大大的，快乐大大的
耐力差VS评比
案例：车间竞技
崇尚自我VS为我独尊
案例：笑傲江湖
责任意识较差VS团队荣誉来自于个体的努力
案例：团队活动
第4讲：如何与新生代员工沟通
听与说的基本原理——为什么？要用新生代语言？
案例：斗牛，先说后听还是先听后说？
聆听的耐心：如何准确的判断新生代的表达“要义”
案例：请判断，表达的是情绪还是事情的本身？
工具：3F倾听
及时反馈避免信息的丢失与增加
案例：撕纸，增加的是共识还是误解？
4种不同性格员工的沟通模型
现场讨论解析：分析型性格、和蔼型性格、表达型性格、支配型性格的特点及对策
第5讲：如何用“领导者行为”管理新生代员工
管理者和领导者的区别？
讨论：你理解的企业文化是什么？
讨论：为什么说，要把新生代员工的管理上升到一个战略高度
案例：一种健康的奋进的工作状态是怎么来的？
案例：自动自发与百折不饶的精神？
第6讲：如何有效地激励新生代员工
从朝三暮四看如何激励员工
马斯洛需求理论VS新经济时代的需求理论
新讲：新生代员工的心理“5G需求层次”分析
“5G需求层次”理论的运用与实战
自我激励的5个有效方法
激励新生代员工的6个有效步骤（组织层面）
激励新生代员工的6个有效步骤（个体领导者行为层面）
我们的服务 OUR SERVICES
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